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智能手机是帮助还是伤害2岁以下的儿童? “闭嘴玩具”普遍存在,但影响力却很难理解

2019-09-08 11:03:20 来源:环球网
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智能手机是帮助还是伤害2岁以下的儿童? “闭嘴玩具”普遍存在,但影响力却很难理解

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微软公司副总裁Joe Belfiore在推出Windows Phone 8期间,与他的孩子(l。到r。)Alexander,Piper和Sidney一起展示应用程序。 照片:路透社

这是现代安抚奶嘴。 由于无数的移动设备装有“儿童友好”的应用程序,功能和其他干扰,幼儿的父母现在可以享受宁静的晚餐或安静的车程。 周四, 发表评论说,虽然很少有关于互动媒体如何长期影响儿童的研究,但警告标志正在开始出现。

有很多关于电视对儿童的影响的研究,即30岁以下,大约2岁的孩子,不能像在现实世界的交流中那样从屏幕和视频中学习。 虽然智能手机和平板电脑等互动媒体可以通过保留更多信息来帮助儿童学习,但也可能使儿童失去更重要的发展机会。

“人们已经充分研究过,电视时间的增加会降低孩子语言和社交技能的发展。移动媒体的使用也同样取代了从事人与人之间直接互动的时间,”Jenny Radesky博士说。波士顿医学院。

尽管“教育”应用程序激增,智能手机和平板电脑上的屏幕可能不会比电视更好。 Edudemic.com的数据,百分之六十的最畅销的手机和平板电脑教育应用程序面向学龄前儿童销售。

美国儿科学会建议不得使用电视机,包括电视,电脑,智能手机和平板电脑,而2岁以上的儿童每天应分配不到2小时的教育节目。 然而,实际上,儿童每天平均花费7个小时在各种电子设备上,美国儿科学会 。

然而,电子设备有许多教育应用。 2013年9月的一项名为“Skype Me! 社交应急互动帮助学步儿童学习语言“详细介绍了互动媒体的积极影响,例如学习阅读应用和电子书,可以帮助孩子早期阅读理解。

最终,Radesky建议家长参与他们孩子的技术使用,并指出移动和互动媒体“通过照顾者和孩子之间的联合参与,有很大的潜力促进学习。”

她还建议父母在允许他们使用移动设备之前测试他们孩子的应用程序,并讨论孩子后来学到了什么。 这既是父母与孩子之间丰富的体验,也是提升移动应用程序教育价值的机会。

说,扩大的媒体互动与肥胖,睡眠不规律,行为问题,学习成绩受损,暴力和较少的游戏时间等问题有关。 镜最年轻的接受技术成瘾治疗的人是来自英国的一名4岁女孩。

父母很难辨别技术如何对孩子有害。 “由于成千上万的应用程序都是以教育方式销售,因此父母对屏幕时间的相对增加感到满意,”Radesky说。

NPD集团的研究发现,2012年, 移动应用商店中搜索适合其子女的教育和适合年龄的内容,为孩子提供移动设备上的 。 但30%的儿童自己下载应用程序到父母的设备,25%的儿童在3岁时每天使用互联网,50%的儿童在5岁时每天使用互联网,Edudemic.com 。

Radesky指出,在乘坐汽车等活动时,移动设备通常被用作“闭嘴玩具”,而父母则无法全神贯注地照顾孩子。 从长远来看,不受管制的电子使用会影响幼儿的注意力,理解能力和各种技能,包括自我调节,同理心,社交技巧和解决问题,这些通常是在开始上学之前学到的。


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责任编辑:綦毋泳客 CN037

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